班級(jí)文化墻的安置要考慮到學(xué)生的年齡和知識(shí)水平，根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生，文化墻的主題和內(nèi)容應(yīng)有所不同。
比方：低年級(jí)的班級(jí)，能夠更加生動(dòng)一些，以懂禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)等養(yǎng)成性教育或是培育好習(xí)慣這樣的內(nèi)容為主；
中年紀(jì)的班級(jí)，則多注重紀(jì)律、道德等方面，將知識(shí)、趣味、教育融于一體；
高年級(jí)的班級(jí)，就要重視學(xué)生能力的培育，尊重學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，能夠把文化墻的內(nèi)容的選擇交給學(xué)生們來(lái)做。
2、不同時(shí)期，不同方向
班級(jí)文化墻是圍繞班級(jí)學(xué)習(xí)和生活為中心打開(kāi)的，一個(gè)學(xué)期開(kāi)始和學(xué)期中以及學(xué)期末，學(xué)生們的使命都是不同的，所以在做文化墻時(shí)，內(nèi)容也要隨著學(xué)期的打開(kāi)而轉(zhuǎn)換方向。
比方，關(guān)于剛剛?cè)雽W(xué)的重生來(lái)說(shuō)，文化墻要重在幫助他們習(xí)慣新的學(xué)習(xí)環(huán)境；在期中期末，則能夠展現(xiàn)學(xué)生們半個(gè)學(xué)期或是一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)效果，進(jìn)行總結(jié)；而關(guān)于即將離開(kāi)校園的畢業(yè)生，重點(diǎn)就要在怎樣棒他們樹(shù)立理想、新的目標(biāo)。
3、交給學(xué)生創(chuàng)造，人人都是設(shè)計(jì)師
文化墻本身就是展現(xiàn)班級(jí)文化，而每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)文化建設(shè)的一員。學(xué)生們的創(chuàng)造力是無(wú)限的，教師大可放心大膽地將文化墻的設(shè)計(jì)和安置交給學(xué)生們來(lái)做。讓每位學(xué)生都有時(shí)機(jī)參與其中，體會(huì)當(dāng)設(shè)計(jì)師的樂(lè)趣，加深自己在班級(jí)的歸屬感，展現(xiàn)自己的專長(zhǎng)和風(fēng)貌，培育文化素質(zhì)。
關(guān)于班級(jí)文化墻的設(shè)計(jì)今日就暫時(shí)為大家介紹到這里了，希望大家通過(guò)上述的解說(shuō)之后能有一個(gè)更為全面的了解，要是您還有其他疑問(wèn)的話歡迎您直接撥打咱們官網(wǎng)熱線進(jìn)行更為詳細(xì)的解說(shuō)！
